Модуль 11

З усього того, чому я навчилася  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення  учнівських проектів. Учитель, орієнтований на  реалізацію проектної діяльності, повинен не лише добре знати свій навчальний предмет, а й бути компетентним в інших галузях науки, бачити точки їх зіткнення. Окрім того, педагог повинен добре знати можливості своїх учнів, їх нахили, здібності, конкретні уміння, інтереси та бажання. Дуже важливо результати учнівських проектів публічно демонструвати, а я, як вчитель, можу керувати цією демонстрацією.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме я отримала нові інформацію, що:
- уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. 
- добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
- деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.
  - я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.
- я можу ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб.
Завтра - завершення навчання і захист, а отже, фініш!!!)

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
це оцінювання, що відповідає державним освітнім стандартам, яке спрямоване на формування навичок ХХІ століття;
- таке оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці;
- таке оцінювання допоможе визначити ефективність використання методу проектів та диференціації у навчанні.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, а саме демонстрації формування в учнів навичок ХХІ століття, як можна навчити учнів створювати учнівський блог, вікі-статтю, учнівську публікацію та учнівську презентацію. Такі можливості розширюють види діяльності учнів та допомагають пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:… безпечній роботі в Інтернеті, як саме можна використовувати сервіси Інтернету для спілкування, створили мережевий опитувальник

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів. 
  Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але при визначенні достовірності та цінності веб-сторінок для використання в проектах, потрібно враховувати низку факторів. Необхідно навчати учнів критично оцінювати веб-ресурси та вказати на важливість дотримання законів правомірного використання інформації.